第一条 总则
高校化学实验室与其它基础试验室有所不同，它是一个相对高危场所，因此需要全面地对实验室风险因素进行识别分析与评价，才能建立安全、可行、有效的日常管理办法。为教学和科研提供一个安全可靠的实验环境。日常使用中涉及的风险主要包括设备设施的风险、水电安全风险、危险化学品管理及使用的安全风险等。为保证实验课程的正常进行，我院本着“安全第一、预防为主”的方针，对存在的安全风险进行评估。
第二条 影响实验室安全的主要因素
（一）自然灾害
恶劣天气造成储存的危险品引起燃烧、爆炸，使有毒有害的化学物品外泄，造成突发性化学事故灾害，这类灾害是由不可抗拒的自然力引起的，发生的概率不大，但是具有高危性和不可预测性。
（二）人为因素
实验室安全大多直接或间接地与实验人员有关,主要表现在参加实验的人员(包括学生和指导老师,下同)安全意识不足；实验人员化学药品配制、使用不当，使得化学反应加剧造成爆炸；做加热、蒸馏实验时脱岗，无人值守造成实验器皿加热爆裂或器皿中的化学试剂蒸干发生爆炸。在实验过程中的疏忽大意；不熟悉实验设备的性能和操作要点；不熟悉实验中所用化学药品的物理及化学性质，违反实验操作规程；对实验场所的环境判断失误；责任心不强,过度疲劳状态下参加实验等。在影响实验室的安全的人为因素中,缺少安全意识、疏忽大意、违规操作是主要因素。
（三）设备因素
在实验室安全事故中,实验设备因素所致占有很大比例。对影响实验安全的实验设备因素如下，供电线路或电气具老化，擅自改装实验室电路或使用大功率电器，过载引起短路着火，使用电炉油浴加热锅等设备时，实验人员脱岗等都可能会引起火灾；压力气瓶遇高温或强烈碰撞引起爆炸，易燃气体在空气中泄漏达到一定浓度时遇明火发生爆炸，易燃气体和助燃气体的气瓶放在一起，一旦泄漏气体混合发生爆炸。这类事故多发生在有易燃易爆物品和压力容器的实验室；实验过程中参加实验的人员经常使用和接触的设备、工具、物品本身处于不安全状态或故障；电器设备的绝缘老化造成的漏电；实验材料本身具有的危险性等,实验人员在接触使用这些设备时有受到伤害的危险性。
（四）环境因素
实验环境不良也影响到实验室安全,如狭小的实验空间；封闭的实验场所；存在有毒、有害气(液)体；异常高温；实验场所通风、照明不良；作业场所过多的杂物及无序堆放等。上述实验环境会给实验室带来安全隐患,在一定的条件下可导致安全事故的发生。
（五）管理因素
发生在实验室里的安全事故虽然大多与人、物、环境等因素有关，但管理因素不可忽视。实验室安全规章制度不健全、安全监管措施不到位；未能为参加实验的人员提供必要的安全防护用品；实验室安全宣传教育不够；对实验指导老师的安全知识培训不到位；缺乏必要的实验室安全投入等。
（六）化学试剂腐蚀、灼伤事故
多数化学合成实验是在高温下进行，会产生液体沸腾溅出而灼烫人员。此外，腐蚀性化学药品或强酸、强碱试剂外溅造成眼睛或皮肤灼伤、损伤，这类事故多发生在有腐蚀性化学药品或强酸、强碱试剂的实验室。
第三条 危险源
就我院实验室而言,应重点注意下列可能影响到实验室安全以及造成实验人员人身伤害的危险源：
（一）易燃的化学药品
包括实验室里存有的无水乙醇、乙醚、苯等有机溶剂。
（二）有毒的物品
实验中所用的酸碱类化学药品，长期接触可造成对实验人员健康的严重�：Α６杂谇克崆考罾嘁┢凡僮鞑坏笨赡芑嶙粕嘶蛱躺恕�
（三）电危害
实验室内的各种电器设备、电缆电线、开关等的漏电造成实验人员的电击伤害以及有可能引发火灾。
（四）各种刀具的�：�
剪刀以及钻孔器的使用不当可能对手及身体其他部位造成的划伤、切割伤、刺伤。
除了上述在危险源辨识时需要重点辨识的危险源外,实验工具、试剂瓶摆放不妥发生坠落；实验用的设备工具本身存在的缺陷；实验人员的个人防护缺陷；作业环境不良(如操作空间不足、场地杂乱东西堆放不整齐、没有设置必要的安全标志)；实验人员的身心异常(如过度疲劳、身体疾病、情绪异常)和行为失当等，都可能引发实验室的安全事故，或造成对实验人员的人身伤害。
第四条 总结
实验室是我院广大师生进行学习、教学和科研必不可少的重要实验场所，安全工作是实验室管理的基础工作。所有师生必须依据以上风险评估因素，有效避免风险发生，安全高效的完成各项教学和科研活动。
